30 / 68
2016
אוקטובר
אינטרנטיים, של הדרכת הורים - הרצאות וקבוצות הורים
- נמצאים על סף פשיטת רגל. אמנם יש מקומות בארץ,
בעיקר במרכז, שבהם מתקיימת פעילות ענפה ומצליחה
להורים, אך היא כטיפה בים, ודורשת השקעת מאמצים
כספיים וארגוניים גדולים, שעומדים בחוסר פרופורציה
משווע למספר ההורים המגיעים לפעילויות אלה. לצערנו,
לפעילויות הדרכה ברוב המקומות האחרים, בין אם
בהרצאות ובין אם בקבוצות הורים, מגיעים רק הורים
מעטים.
במקום להמשיך לעשות עוד מאותו דבר - להיאבק בכלים
מסורתיים על המשך קיומה של הדרכת ההורים המסורתית
- עדיף שנזהה את ההזדמנויות המעולותשעולם האינטרנט
מציע לנו, ונבחן כיצד הכלים האינטרנטיים יכולים לעזור
לקיומה של הדרכת הורים רלוונטית ואף להביא לפיתוחה
ולשגשוגה. הדרכת הורית אינטרנטית מעשירה ונוגעת,
המשלבת ידע מקצועי מעשי ואמין יחד עם ליווי מקצועי
אישי ואמפתי, היא צורך חיוני ואתגר מעשי אפשרי.
מקורות
1 1 .
). ייעוץ פסיכולוגי בעזרת האינטרנט: טכנולוגיה ונשמה בחברה משתנה. בתוך: א' קלינגמן ור' ארהרד (עורכים),
2004( ,'
ברק ע
.390-367 .
ייעוץ בבית-הספר בחברה משתנה. תל-אביב: רמות
2 2 .
.315-289 ,
). קהילות וירטואליות: מבנה חברתי חדש? מגמות, מ
2000( '
גרניט, ע' ונתן, ל
3 3 .
.76-59 ,
). "פסיכולוגיה ברשת": ייעוץ וטיפול פסיכולוגי באינטרנט. הייעוץ החינוכי, י
2001( '
חן-גל, ש' ורביב, ע
4 4 .
). "סיכונים ובעיות אתיקה בהתערבויות פסיכולוגיות ברשת האינטרנט". הרצאה ביום העיון "התערבויות
18.1.2004( '
שפלר, ג
פסיכולוגיות באינטרנט". אוניברסיטת תל-אביב.
5. Griffiths, M. (2001). Online therapy: A cause for concern? The Psychologist, 14, 244-248.
6.
Robson, D. & Robson, M. (2000). Ethical issues in Internet counselling. Counselling Psychology Quarterly, 13, 249-257.
30